YOUTUBE

L'altre dia a classe els nostres companys de classe ens van fer la exposició sobre el youtube.
Al principi ens van fer una avaluació inicial, la qual crec que vam demostrar que estem assabentats d'algunes de les funcions i eines que te el youtube.
Primer ens van explicar que per pujar videos, hem de fer-nos usuaris (i en el cas de que ja ho fossim, simplement em de fer Login).

Ens van explicar com compartir videos amb altres usuaris, com buscar videos. També ens van explicar com fer-nos subscriptors d'altres usuaris, així com també marcar amb l'etiqueta de "favorits" els videos que més ens interessin.

Tambe van parlar dels canals. Els canals surten al iniciar el youtube, i tracten sobre temes generals, com poden ser esports, música, educació, etc.

La veritat és que quasi cada dia faig servir el youtube per veure videoclips de música, ja que en les meves estones lliures m'agrada molt veure videos musicals. Encara que, a partir d'ara també haurem de fer servir youtube amb una finalitat educativa, ja que és una eina que tothom veu, i com a futurs mestres, hem de donar exemple.

Aqui tenim un video que vam fer els nostre grup de noves tecnologies.




Aqui també hi ha un video d'una de les meves cancçons preferides

La viquipedia

L'altre dia els nostres companys de classe vam exposar la viquipèdia. La viquipèdia es podria definir com a una enciclopedia virtual interactiva.

Les entrades de viquipedia tenen algunes paraules marcades en blau, ja que són links que obre a una altra pàgina de la wikipedia per aprofundir més sobre aquella paraula.
No és una eina fiable al 100%, ja que és pot tergiversar els contiguts que posem de mala manera. S'ha donat més d'un cas que s'han publicat noticies falses, anunciant per la mort d'aluna persona important, creant alarma i temor entre la gent. Per lo tant, s'ha de fer servir la viquipedia amb la finalitat d'ajudar-se els uns els altres, sense fer mal o malmetre la imatge d'altres persones. Cal dir que és una eina que pot ser molt útil per treballar a clase, ja que si es fa un treball grupal, cadascú pot aportar el seu gra de sorra, es pot modificar, o ampliar les coses que fan els membres del grup, etc.


Les seves principals característiques són:

1. Tots els usuaris la poden consultar, i tenen la possibilitat de modificar i afegir continguts, per tal de que el tema que se'tà tractant a la viquipedia estigui en condicions òptimes. Encara que hi ha d'algunes que no es poden modificar, com algunes viquipedies d'entitats de molta importància.
2. Cada usuari ha d'escriure les seves própies idees. No es permet enganxar i copiar continguts d'altres fonts d'informació. Es pot considerar delicte contra el copyright.
3. La viquipedia té un historial on queden guardats els usuaris que han fet les modificacions pertinents
4. Té multitud d'idiomes.
5. Etc...
   

XTEC

L'altre dia el nostre grup vam fer la exposició de XTEC.

En un primer moment els hi vam fer entrar a una pàgina web que vam fer per facilitar una mica l'explicació, i a vegada l'estudi. La pàgina web es la següent.

http://www.presentaciomef.es.tl/

Després els hi vam fer una avaluació inicial que constava de les següents preguntes:

1.Què és l’xtec?
2.De qui depèn l’Xtec?
3.Finalitat de l’xtec:
4.Qui hi té accés?
5.Què costa donar-se d'alta?
6.Quin tipus d’informació hi podem trobar?

Vam comprovar que la majoria de gent no sabia el que era, després vam procedir a la explicació del tema.

Primer els hi vam explicar que era l'XTEC. L'XTEC és la Xarxa Telemàtica d’Educació de Catalunya. És una página web propietat del departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

La seva finalitat és proporcionar eines de treball i información sobre l’àmbit educatiu al professorat d’escoles catalanes.

Després vam entrar a cadascun dels apartats de la pàgina, on els hi donavem una activitat per fer, per després explicar com l'havien realitzat.

Després vam entrar l'Agenda, que és la secció de la pàgina Xtec on es pengen les noticies que informen de cursos, de concursos, de premis, de conferències i d'altres informacions d'interès dirigides als mestres.

Vam parlar del projecte en xarxa, que dona la possiblitat que els mesters enviin les seves propostes, al igual que poden rebre propostes d'altres professors. És a dir, es un apartat de caire altruista, ja que s'ajuden mutuaments els uns als altres sense esperar res a canvi.

Després vam parlar dels serveis educatius.
Els Serveis educatius ofereixen la possibilitat de desenvolupar projectes de treball per a l'estudi i l'experimentació en un medi singular de Catalunya.
Els serveis que ofereix són:
Centres de recursos pedagògics (CRP)
Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP)
Equips d'assessors i assessores de llengua, interculturalitat i cohesió (ELIC)
Centre de recursos educatius per a deficients auditius (CREDA)
Centre de recursos educatius de cecs (CREC)
Servei d'atenció alumnes motòrics (SAAM) Servei d'atenció a l'alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament i trastorns de conducta
Camps d'aprenentatge (CdA)
Servei de llengües (SdL)
BSEC
Mediateca dels CRP

Per acabar, els hi vam dir que fessin una enquesta, que està a la mateixa pàgina web, que vam fer, i després ens la van enviar. Simplement hio vam fer per a veure si havien aprés alguna cosa. Els resultats van ser bastant positius.

Pràctica Google Sites & JCLIC

He fet un exercici realitzat mitjançant google sites. En aquest google sites apreixen alguns coneixements bàsics sobre les fruites, els seus colors, etc. Després he realitzat una activitat multimedia mitjançant el jclic per veure si els nens han après alguna cosa de la teoria que hi ha al google sites.

A continuació, en el següent link hi ha tot el que s'ha de saber sobre les fruites amb el corresponent activitat multimedia feta amb el jclic.

TEORIA FRUITES I COLORS

Aqui poso el link de l'activitat jclic per si algú no vol llegir teoria

ACTIVITAT JCLIC FRUITES

Comentari Cmap Tools

El Cmap Tools és un programa lliure que serveis per a realitzar mapes conceptuals.

En primer lloc direm que un mapa conceptual és una tècnica que permet la representació del coneixement de manera gràfica. Per a fer un mapa conceptual de manera correcta s'ha de:

1. Recollir conceptes.
2. Seleccionar aquests conceptes.
3. Jerarquitzar els conceptes.
4. Establir relacions entre conceptes.

El Cmap Tools dona la oportunitat de crear gràfics conceptuals i esquemes amb molta facilitat. També dona la oportunitat de publicar el que fem mitjançant servidors especialitzats.

És un programa gratuït per als centres educatius sense ànim de lucre. Alguna de les seves característiques són:

1. Es poden fer mapes conceptuals de qualsevol tipus.
2. Poden ser exportats a diferents formats, com Gràfic, PDF o pàgina web.

És una bona eina per als estudiants, i pot ajudar molt a simplificar apunts que poden arribar a ser molt complexos degut al seu contingut. Ja he fet algun mapa conceptual a partir d'alguns apunts meus, i és bastant eficaç i sencill fer servir aquest programa.

Power Point

L'altre dia vam treballar a classe el Power Point. El power point és un programa el qual fa servir la majoria de gent que vol explicar o exposar alguna cosa davant d'un col·lectiu de gent. Es pot fer servir en conferencies, una explicació a classe, etc.

En primer lloc vam veure un power point que parlava sobre un tema que pot donar molt a pensar com és "la relació entre el esport i la religió".

Vam estar parlant dels avantatges i inconvenients que té un power point a classe.
Les avantatges podrien ser les següents:

1. Presentació de forma esquemàtica.
2. Facilitat per a pendre apunts.
3. Podem posar imatges, textos, animacions, sons, etc.

Alguns inconvenients podrien ser:

1. Si s'afegeix molt de text, pot dificultar la lectura de l'alumnat.
2. Com més contingut posem, possiblement serà més dificil d'assimilar per part de qui ho llegeix.

Després vam veure dos classes de power point. Primer vam veure el classis, el qual és el que sempre veiem, i el més utilitzat de tots. Té els seus avantatges, però si hem de destacar algun dels inconvenient, sería el fet de que pot arribar a ser poc motivador i aborrit.

Després hi ha el power point modern, que pot arribar a ser més motivador i divertit, ja que incorpora imategs, sons, música, animacions, etc.

Conclusió:

En conclusió, el power point és una gran eina per a exposar temes de qualsevol àmbit de forma divertida. Aquest programa el farem servir moltes vegades en aquesta carrera, i segurament amb els nostres futurs alumnes, per lo tant, és important saber totes les possiblitats que ofereix aquest programa. Hem de saber com va, i hem de saber com fer-lo servir a l'escola.

NOTICIA: EL DICCIONARI HISTÒRIC PENJARÀ AQUEST ANY PER INTERNET EL SEU PRIMER MATERIAL.

Aquesta noticia s'ha extret del diari La Vanguardia, publicat el dia 8/01/2009.

Noticia

El Diccionari Històric "penjarà" aquest any per internet el seu primer material.

La Real Academia Espanyola penja`ra el 2009 materials previs a aquest projecte, el qual un cop finalitzat estarà només disponible en xarxa.

Segons el director académic "ja no té més sentit pretendre que es comprin diccionaris de desenes de volums".

Actualment hi ha treballanta una vintena d'experts treballant (als que s'hauria de sumar la col·laboració especialistes de numeroses universitats i institucions) per evitar que el projecte trigui bastants anys en finalitzar-se.

Quan el diccionari estigui complert, oferirà la evolució d més de 100.000 paraules, però de moment, es centrarà simplement en les 50.000 més freqüents.

Opinió:

Penso que aquesta iniciativa es molt positiva, ja que per exemple a les escoles, quan algun nen tingui algun dubte d'alguna paraula, no haurà d'esperar a arribar a casa per agafar el diccionari i mirar la paraula, sinó que ho podrà fer a la mateixa escola. Simplement tindrà que anar a la pàgina, buscar la paraula que no entén, i es trobarà la sol·lució al instant. Penso que es un nou pas, no només per a la educació, sinó també per a la societat.