BONA SORT A TOTHOM

Simplement volia dir que amb aquesta assignatura he après molt les aplicaciones que poden tindre les Noves Tecnologies Aplidades a l'Educació. Haig de confessar que el blog l'he deixat per última hora, malgrat tenia apunts "desperdigats" i desordenats por ahi de tot el que hem fet desde el primer dia fins els darrers.

Simplement volia desitjar a tothom molt bona sort de cara als examens. Crec que si fem les coses ben fetes i tal com s'han de fer, aquesta carrera ens la podem treure bastant bé. Això si, hem de treballar i currar-s'ho.

BONA SORT A TOTHOM!!!!

NOTICIA: ELS PROFESSORS DE LA RIOJA CONTRA TUENTI

Aquesta noticia està extreta del diari EL PAIS, del dia 14/1/2009.
NOTICIA

Tuenti és una pàgina web semblant al facebook, però menys conegut. és una pàgina on es dona la la possibilitat de pujar fotos, videos, comentar o fer alguna entrada a gent que viu lluny i no la pots veure, etc.

S'ha donat el cas que el Sindicat de Professorts de la Rioja considera que s'ha violat la intimitat d'alguns professors a traves de la xarxa.

Alguns professors han denunciat la tergiversació de fotografies, violació de la intimitat, suplantació de persones, calumnies, atacs contra la seva persona,etc.

De moment aquest tipus d'actes estàn sent investigats per a professionals, ja que són actes no autoritzats en aquest tipus de pàgines.

Es vol fer una crida als pares perque vigilin els actes del seus fills, així com també els foros, xarxes, chats i altres canals en el que es fiquen.

Personalment trobo odiosos aquest tipus d'actes. Jo mateix soc membre de Tuenti, ja que la majoria d'amics del meu poble (Aguilas- Murcia) son membres d'aquesta pàgina. Tinc la possiblitat de pujar fotos que s'han fet aquest estiu, i així els meus amics les poden guardar al seu ordinador, sense que hagi de passar aquestes fotos a cadascun d'ells.
És una bona forma d'estar comunicats i estar al dia del que fan els meus amics. Però desaprovo totalment aquests actes, ja que Tuenti ha de ser una pàgina que s'ha de fer servir de forma disciplinada, i que no hagi d'afectar a la dignitat i imatge d'altres persones.

Des d'aqui reivindico que es prenguin mesures legals contra els responsables d'aquest actes.

NOTICIA: GOOGLE PERMET VEURE ELS MÉS MÍNIMS DETALLS DE 14 OBRES MESTRES DEL MUSEO DEL PRADO

Aquesta és una noticia exterta del Periodico de Catalunya, el dia 14/1/09.
NOTICIA

Aquesta nova iniciativa, duta a terme amb la tecnologia exclusiva de Google Earth, es podràn veure imatges del Museo del Prado amb el més mínim detall.

Es podrà apreciar tot el que no arriba a captar una càmera digital. Una càmera digital convencional ofereix 10 megapixels. Amb aquesta nova eina, els internautes podràn veure a 14.000 megapixels, suficient per a veure qualsevol detall insignificant a simple vista.

Amb aquesta nova iniciativa, la restauració d'obres d'art serà molt més efectiva. La meva opinió és que també pot arribar a esser molt útil a les escoles, ja que per exemple en assignatures com "Historia de l'art" aquesta eina pot arribar a ser de gran ajuda. Es poden arribar a interpretar molt millor les obres d'art.
També pot ser útil perque els nens tinguin una mica de coneixement sobre l'art, ja que és important tindre una mica cultura general.

Aqui teniu un video bastant interessant amb imatges del procés que s'ha seguit per fer aquesta eina, així com també imatges de les obres d'art amb més detall.




Per si algú li interessa fer una visita interactiva per el Museo del prado, aqui li deixo el link.

Google Earth

GOOGLE NOTES

L'altre dia vam veure el Google Notes a classe.

El Google Notes ens dona la possiblitat d'anotar a "preferits" del nostre navegador i ens ajuda a tornar als llocs web que hem anotat anteriorment quan vulguem, però d'una forma més efectiva que la forma convencional.

El google notes és molt efectiu per utilitzar-lo a l'escola, ja que per exemple els mestres poden compartir informació entre ells.
També és bastant efectiu per a realitzar treballs grupals, ja que es pot compartir la informació entre els membres del grup.

Té alguns inconvenients, com per exemple el de que quan posem "favoritos", això queda enregistrat a l'ordinador el qual estem fent servir, o també ens pot dificultar buscar un "preferit" quan hi ha un gran nombre d'aquests en la llista.

També ofereix altres possibilitats, com poden ser la creacio d'un bloc de notes amb l'avantatge que cadascun d'ells pot tindre diferents seccions que poden ajudar-nos a classificar les notes que hem realitzat.

YOUTUBE

L'altre dia a classe els nostres companys de classe ens van fer la exposició sobre el youtube.
Al principi ens van fer una avaluació inicial, la qual crec que vam demostrar que estem assabentats d'algunes de les funcions i eines que te el youtube.
Primer ens van explicar que per pujar videos, hem de fer-nos usuaris (i en el cas de que ja ho fossim, simplement em de fer Login).

Ens van explicar com compartir videos amb altres usuaris, com buscar videos. També ens van explicar com fer-nos subscriptors d'altres usuaris, així com també marcar amb l'etiqueta de "favorits" els videos que més ens interessin.

Tambe van parlar dels canals. Els canals surten al iniciar el youtube, i tracten sobre temes generals, com poden ser esports, música, educació, etc.

La veritat és que quasi cada dia faig servir el youtube per veure videoclips de música, ja que en les meves estones lliures m'agrada molt veure videos musicals. Encara que, a partir d'ara també haurem de fer servir youtube amb una finalitat educativa, ja que és una eina que tothom veu, i com a futurs mestres, hem de donar exemple.

Aqui tenim un video que vam fer els nostre grup de noves tecnologies.




Aqui també hi ha un video d'una de les meves cancçons preferides

La viquipedia

L'altre dia els nostres companys de classe vam exposar la viquipèdia. La viquipèdia es podria definir com a una enciclopedia virtual interactiva.

Les entrades de viquipedia tenen algunes paraules marcades en blau, ja que són links que obre a una altra pàgina de la wikipedia per aprofundir més sobre aquella paraula.
No és una eina fiable al 100%, ja que és pot tergiversar els contiguts que posem de mala manera. S'ha donat més d'un cas que s'han publicat noticies falses, anunciant per la mort d'aluna persona important, creant alarma i temor entre la gent. Per lo tant, s'ha de fer servir la viquipedia amb la finalitat d'ajudar-se els uns els altres, sense fer mal o malmetre la imatge d'altres persones. Cal dir que és una eina que pot ser molt útil per treballar a clase, ja que si es fa un treball grupal, cadascú pot aportar el seu gra de sorra, es pot modificar, o ampliar les coses que fan els membres del grup, etc.


Les seves principals característiques són:

1. Tots els usuaris la poden consultar, i tenen la possibilitat de modificar i afegir continguts, per tal de que el tema que se'tà tractant a la viquipedia estigui en condicions òptimes. Encara que hi ha d'algunes que no es poden modificar, com algunes viquipedies d'entitats de molta importància.
2. Cada usuari ha d'escriure les seves própies idees. No es permet enganxar i copiar continguts d'altres fonts d'informació. Es pot considerar delicte contra el copyright.
3. La viquipedia té un historial on queden guardats els usuaris que han fet les modificacions pertinents
4. Té multitud d'idiomes.
5. Etc...
   

XTEC

L'altre dia el nostre grup vam fer la exposició de XTEC.

En un primer moment els hi vam fer entrar a una pàgina web que vam fer per facilitar una mica l'explicació, i a vegada l'estudi. La pàgina web es la següent.

http://www.presentaciomef.es.tl/

Després els hi vam fer una avaluació inicial que constava de les següents preguntes:

1.Què és l’xtec?
2.De qui depèn l’Xtec?
3.Finalitat de l’xtec:
4.Qui hi té accés?
5.Què costa donar-se d'alta?
6.Quin tipus d’informació hi podem trobar?

Vam comprovar que la majoria de gent no sabia el que era, després vam procedir a la explicació del tema.

Primer els hi vam explicar que era l'XTEC. L'XTEC és la Xarxa Telemàtica d’Educació de Catalunya. És una página web propietat del departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

La seva finalitat és proporcionar eines de treball i información sobre l’àmbit educatiu al professorat d’escoles catalanes.

Després vam entrar a cadascun dels apartats de la pàgina, on els hi donavem una activitat per fer, per després explicar com l'havien realitzat.

Després vam entrar l'Agenda, que és la secció de la pàgina Xtec on es pengen les noticies que informen de cursos, de concursos, de premis, de conferències i d'altres informacions d'interès dirigides als mestres.

Vam parlar del projecte en xarxa, que dona la possiblitat que els mesters enviin les seves propostes, al igual que poden rebre propostes d'altres professors. És a dir, es un apartat de caire altruista, ja que s'ajuden mutuaments els uns als altres sense esperar res a canvi.

Després vam parlar dels serveis educatius.
Els Serveis educatius ofereixen la possibilitat de desenvolupar projectes de treball per a l'estudi i l'experimentació en un medi singular de Catalunya.
Els serveis que ofereix són:
Centres de recursos pedagògics (CRP)
Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP)
Equips d'assessors i assessores de llengua, interculturalitat i cohesió (ELIC)
Centre de recursos educatius per a deficients auditius (CREDA)
Centre de recursos educatius de cecs (CREC)
Servei d'atenció alumnes motòrics (SAAM) Servei d'atenció a l'alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament i trastorns de conducta
Camps d'aprenentatge (CdA)
Servei de llengües (SdL)
BSEC
Mediateca dels CRP

Per acabar, els hi vam dir que fessin una enquesta, que està a la mateixa pàgina web, que vam fer, i després ens la van enviar. Simplement hio vam fer per a veure si havien aprés alguna cosa. Els resultats van ser bastant positius.

Pràctica Google Sites & JCLIC

He fet un exercici realitzat mitjançant google sites. En aquest google sites apreixen alguns coneixements bàsics sobre les fruites, els seus colors, etc. Després he realitzat una activitat multimedia mitjançant el jclic per veure si els nens han après alguna cosa de la teoria que hi ha al google sites.

A continuació, en el següent link hi ha tot el que s'ha de saber sobre les fruites amb el corresponent activitat multimedia feta amb el jclic.

TEORIA FRUITES I COLORS

Aqui poso el link de l'activitat jclic per si algú no vol llegir teoria

ACTIVITAT JCLIC FRUITES

Comentari Cmap Tools

El Cmap Tools és un programa lliure que serveis per a realitzar mapes conceptuals.

En primer lloc direm que un mapa conceptual és una tècnica que permet la representació del coneixement de manera gràfica. Per a fer un mapa conceptual de manera correcta s'ha de:

1. Recollir conceptes.
2. Seleccionar aquests conceptes.
3. Jerarquitzar els conceptes.
4. Establir relacions entre conceptes.

El Cmap Tools dona la oportunitat de crear gràfics conceptuals i esquemes amb molta facilitat. També dona la oportunitat de publicar el que fem mitjançant servidors especialitzats.

És un programa gratuït per als centres educatius sense ànim de lucre. Alguna de les seves característiques són:

1. Es poden fer mapes conceptuals de qualsevol tipus.
2. Poden ser exportats a diferents formats, com Gràfic, PDF o pàgina web.

És una bona eina per als estudiants, i pot ajudar molt a simplificar apunts que poden arribar a ser molt complexos degut al seu contingut. Ja he fet algun mapa conceptual a partir d'alguns apunts meus, i és bastant eficaç i sencill fer servir aquest programa.

Power Point

L'altre dia vam treballar a classe el Power Point. El power point és un programa el qual fa servir la majoria de gent que vol explicar o exposar alguna cosa davant d'un col·lectiu de gent. Es pot fer servir en conferencies, una explicació a classe, etc.

En primer lloc vam veure un power point que parlava sobre un tema que pot donar molt a pensar com és "la relació entre el esport i la religió".

Vam estar parlant dels avantatges i inconvenients que té un power point a classe.
Les avantatges podrien ser les següents:

1. Presentació de forma esquemàtica.
2. Facilitat per a pendre apunts.
3. Podem posar imatges, textos, animacions, sons, etc.

Alguns inconvenients podrien ser:

1. Si s'afegeix molt de text, pot dificultar la lectura de l'alumnat.
2. Com més contingut posem, possiblement serà més dificil d'assimilar per part de qui ho llegeix.

Després vam veure dos classes de power point. Primer vam veure el classis, el qual és el que sempre veiem, i el més utilitzat de tots. Té els seus avantatges, però si hem de destacar algun dels inconvenient, sería el fet de que pot arribar a ser poc motivador i aborrit.

Després hi ha el power point modern, que pot arribar a ser més motivador i divertit, ja que incorpora imategs, sons, música, animacions, etc.

Conclusió:

En conclusió, el power point és una gran eina per a exposar temes de qualsevol àmbit de forma divertida. Aquest programa el farem servir moltes vegades en aquesta carrera, i segurament amb els nostres futurs alumnes, per lo tant, és important saber totes les possiblitats que ofereix aquest programa. Hem de saber com va, i hem de saber com fer-lo servir a l'escola.

NOTICIA: EL DICCIONARI HISTÒRIC PENJARÀ AQUEST ANY PER INTERNET EL SEU PRIMER MATERIAL.

Aquesta noticia s'ha extret del diari La Vanguardia, publicat el dia 8/01/2009.

Noticia

El Diccionari Històric "penjarà" aquest any per internet el seu primer material.

La Real Academia Espanyola penja`ra el 2009 materials previs a aquest projecte, el qual un cop finalitzat estarà només disponible en xarxa.

Segons el director académic "ja no té més sentit pretendre que es comprin diccionaris de desenes de volums".

Actualment hi ha treballanta una vintena d'experts treballant (als que s'hauria de sumar la col·laboració especialistes de numeroses universitats i institucions) per evitar que el projecte trigui bastants anys en finalitzar-se.

Quan el diccionari estigui complert, oferirà la evolució d més de 100.000 paraules, però de moment, es centrarà simplement en les 50.000 més freqüents.

Opinió:

Penso que aquesta iniciativa es molt positiva, ja que per exemple a les escoles, quan algun nen tingui algun dubte d'alguna paraula, no haurà d'esperar a arribar a casa per agafar el diccionari i mirar la paraula, sinó que ho podrà fer a la mateixa escola. Simplement tindrà que anar a la pàgina, buscar la paraula que no entén, i es trobarà la sol·lució al instant. Penso que es un nou pas, no només per a la educació, sinó també per a la societat.

JCLIC

L'altre dia a classe vam terballar el JCLIC

Els nosters companys, els quals eren encarregats d'explicar-nos detalladament que es el JCLIC, ens van repartir un full amb una evaluació inicial, per a veure quins coneixements teniem sobre el tema.

El JCLIC és un programa lliure, és a dir, no s'ha de pagar per utilitzar-lo, i el pot fer servir tothom. És una eina la qual pots fer unitats didàctiques de forma divertida, lúdica i educativa.

Després ens van demanar que per grups miressim les característiques del JCLIC i les diguessim en alt. Aquestes característiques eren: Predomini de la imatge; predomini del text; diversitat d'activitats i grau de dificultat.

Després vam veure un video, el qual sortien nens d'una classe de 4rt de Primaria fent activitats del JCLIC. L'activitat els hi va semblar divertida i motivadora.

Per acabar vam fer una avaluació sobre el que haviem aprés mitjançant una activitat de JCLIC.

EDU3.CAT

Els nostres companys de classe han fet una exposició que tracta sobre l'EDU3.CAT.

L'EDU 3.CAT és un web que inclou tots els continguts educatius audiovisuals produïts pel departament d'Educació i pels mitjans de la CCRTV. En aquesta web podem veure múltiples vídeos educatius de diferents àmbits (Matemàtiques, Educació Física, Llengua i Literatura,etc) destinats als pares, mestres, etc.

Segons ens nostres companys, l'objectiu de l'Edu3.cat és fer servir el video per a diferents finalitats:

1. Transmissió d'informació.
2. Instrument Motivador.
3. Instrument d'avaluació
4. Instrument de coneixement.
5. Formació del professorat.
6. Recurs per a la investigació. Mitjà de formació i perfeccionament.
7. Etc...

A continuació hi ha l'enllàç d'un video d'exemple. El video tracta sobre "La Xarxa Lacenet", una iniciativa pensada per a nens de Cicle Inicial de Primària per a iniciar-se en el món de les endevinalles i les històries

Video

NOTICIA: Pla perquè hi hagi un ordinador per a cada dos alumnes el 2010

A continuació tenim una noticia molt interessant escrita fa temps, concretament el 22/8/06 en el diari AVUI.

Noticia

La noticia tracta d'una inversió de 48 milions per instal·lar fibra òptica i wi_fi en 2001 centers públics. En aqulla epoca, cada ordinador era compartit entre 6 estudiants, però en un futur es podria considerar reduir el ratio d'alumnes a 2 per 4 cada 4 ordinadors.

Segons el conseller d'educació del Pozo, el llapis i la llibreta no són suficients en el món en el que vivim. També defineix els ordinadors com "La pissarra del s.XXI". Els 48 milions no són destinats a millorar les pantalles del ordinadors, sinó a millorar les instal·lacions, la connexió a internet, etc.

COMENTARI SOBRE ELS GOOGLE DOCS.

El Google Docs m'ha sigut de molta utilitat. En un primer moment, vaig pensar que el Google Docs era una eina més de treball, pero resulta que és una "gran" eina de treball.

Aquesta eina permet compartir documents en xarxa amb altres usuaris.

En l'assignatura de NTAE vam haver de realitzar un treball grupal. Com som gent ocupada i no teniem moltes possiblitats de quedar i coincidir un dia, ens vam distribuir la feina. Per tal de treballar en concicions optimes i que cadascú aportés el seu gra de sorra, vam fer servir el recurs del google docs. Cada membre del grup tenia la seva feina concreta. Vam recopilar la informació, la vam modificar, ens enviavem suggerencies, etc. El resultat va ser el següent: Teoria XTEC

En resum, el Google Docs es una bona eina per fer treballs grupals, i segurament no serà l'últim cop que el farem servir, ja sigui entre nosaltres o amb els nostres futurs alumnes.

ELS GOOGLE DOCS

Al blog de l'assignatura parla del Google Docs. El google docs és una eina que permet compartir documents realitzats per un mateix, amb altres usuaris mitjançant textos, presentacions, fulles de calcul, etc.

Per poder fer servir el Google Docs, cal estar registat a GMAIL (En el cas de que ja estiguessim registrats, simplement ens hem d'identificar amb la nostra conta).
Si no estem registrats, el GMAIL.COM dona la oportunitat de fer-ho. El procés és ben sencill, simplement s'ha de seguir les indicacions.

Al blog de l'assignatura mostra clarament pas per pas com s'ha d'utilitzar el google docs.

Els Wikis

Al blog de l'assignatura hi ha una entrada que parla dels Wikis.

Els wikis ens permeten escriure sobre qualsevol cosa, i ens dona la possiblitat de compartir aquesta informació amb altres usuaris. També hi ha la possiblitat de que altres usuaris, modifiquin, suprimeixin la informació que has escrit anteriorment.

Per tindre una petita idea de que són els wikis aqui hi ha un video que pot ser de molta ajuda.

EL BLOG D'ANNA PEREZ

L'Anna Pérez és una professora del Col·legi CEIP Drassanes, la qual va vindre a la nostra universitat per donar-nos una conferencia sobre la importància que té avui dia el blog.

Al principi va parlar d'innovacions relacionades amb els blogs, com poden ser els posts, blocaire, cotosfera, etc. També va parlar de la possibilitat que té la gent de crear i compartir informació (o continguts) mitjançant el web 2.0. Anteriorment només hi havia la possibilitat de rebre informació, però no de crear-ne. Algunes de les eines que va esmentar i que es poden fer servir mitjançant el web 2.0 son el youtube, el messenger, etc. Són eines que avui dia són molt utilitzades per la majoria d'usuaris d'internet del món. Amb els blogs podem treballar en la xarxa i i ens dona la possiblitat de posar comentaris, comentar altres blogs, penjar vídeos, etc.

L'anna va posar el blog de la seva escola com a exemple, i ens va explicar que fan els seus alumnes amb aquesta eina, com també fan altres nens d'altres escoles amb el blog. Realment és una eina que ofereix un munt de possibilitats a tothom.

Va fer una pregunta molt interessant. La conferenciant va qüestionar si les escoles són capaces d'evolucionar paral·lelament amb les noves tecnologies, o si es quedaran estancades tal com estan. Personalment penso que la iniciativa dels blogs és molt interessant, i pot obrir moltes portes i es pot pujar un esglaó en aquesta evolució.

Les frases més significatives, i que més m'han cridat l'atenció són:

1. "Hem de donar sentit didàctic i educatiu al youtube": Hem de fer un bon us del youtube, ja que es un eina que veu la majoria del món. Si pengem alguna cosa, que sigui amb algun fí lúdic, educatiu, etc.
2. "L'estructura de les escoles i els alumnes són del S. XIX": Amb això vol dir que la majoria d'escoles encara viuen al passat.
3. "Els professors encara són del s.XX": Amb això vol dir que la nova onada de professorat, no està al dia de les noves tecnologies. Tampoc hi ha gaire iniciativa per a reciclar-se.